reporte de lectura

Didáctica de la narración y disertación

Aebli hans

Es la forma en el cual al niño se le presenta mediante a lo que el  narrador  le dice al niño, por lo que el profesor debe de saber  el  nivel de la mentalidad del alumno por lo que es necesario tener en cuenta que hay que buscar palabras en el cual el niño entienda, por lo que ellos no entienden por ciertos conceptos por lo que  tiende a ser entre bueno y malo,  se señala que se tiene que ver el termino por el cual el niño puede ver los objetos ya sea por el aspecto que tiende, así bien se menciona que tanto como los niños como los adolescentes   se tiende a ver la capacidad de reconocimiento de los objetos, por lo que se implementa una serie de conceptos, en este se determina cada uno de los objetos que se debe de involucrar cada uno de los aspectos de lo social, el maestro debe de tender el nivel por el que el niño puede aprender ya sea por el tipo de lectura que se le presente por lo que se deben de utilizar como materiales imágenes en el que el niño pueda per servir, se tiende a ver por la edad, se  menciona que en la historia que no solamente se debe de señalar lo que se vive si no que en él no se derive en lo que se menciona que el  propósito del maestro no es hacer que al niño se convierta en un tipo de nacionalidad sino más bien patriótico por lo que es esto se aporta la valoración de los acontecimientos.

El nivel por el cual el niño tiende a aprender son uno de los puntos más importantes en las que se menciona sobre el tipo de ambiente en la que se debe de ser expuesto en las horas de clases por lo que se menciona que el niño tiende a darle importancia a las tareas que el maestro le brinda por lo que es necesario que el maestro tenga en cuenta el tipo de reacción que los niños tenga ya que algunos días no se verá reflejado la motivación de lo que trate los trabajos ya que abra días buenos y días malos eso debe de ser uno de los puntos que el maestro debe de tener en cuenta así bien si el alumno entiende lo que el maestro le trata de enseñar, pues  así se menciona que el maestro apela lo que es el intelecto de los niños o la sensibilidad y actitud en el que se presenta, el maestro tiende a ver estas manifestaciones por medio en el que se expresa el niño o por las palabras que por la que menciona al momento de hablan. El maestro debe de tener en cuenta se realmente el niño comprende cada uno de lo que se es expuesto   y si realmente le toma interés y si sigue mediante como es la secuencia.

Una de las cosas que se menciona es que el maestro debe de saber que es necesario expresarse de manera libre ya que con esto consiste en que sabe de lo que va a hablar ya que el método de querer leer una lectura en voz alta implica  estar forzado ya que no pude expresar libremente   

como enseñar a hacer cosas con las palabras

Prologo

En el prologo nos relata del porque le enseñamos al niño lengua y así mismo ayudar al alumno a tener mejor comunicación ya que en esto se puede notar la falta de comunicación en el inicio de las clases, así bien esto se trata de ayudar al lector de las formas adecuadas para enseñar lengua y literatura por lo tanto explica sobre se menciona que existen tales en lo dinámico por lo que es una forma abundante ya que en esto es un sustento por lo que en si se puede notar los métodos en los materiales así bien existen el abuso de la enseñanza gramatical y de otros usos lingüísticos  por lo que se le agrega como un tipo glosario ya que con ello demuestra una forma en la que esta compuesto.

Se ve reflejado la experiencia de algunos escritores de lo que es el periodo de la enseñanza de la literatura.

Pensar la lengua  

En esto se conforma de una manera en el cual se menciona que en la educación secundaria sobre la enseñanza de la literatura solo se enseñaba la manera teórica por lo que en este contexto se define en el que solo se puede dividir en un a forma en la que se divide cuales son los que se va a estudiar después se ve lo restante por lo que en esto menciona lo que  Carlos Lomas que en esta obra es orientar al profesorado en torno a cuáles conocimientos debe tener y cómo debe ejecutar la práctica docente de lengua con miras a lograr la adquisición y el desarrollo de la competencia comunicativa de las y los alumnos así como su capacidad de reflexión sobre la lengua y sobre la comunicación. Para esto, nos habla en primer capítulo, a modo de introducción, de los objetivos de la educación lingüística y literaria, en él hace referencia a las competencias lingüísticas que debe adquirir el estudiante y cómo los objetivos deben estar orientados a la adquisición y dominio de sus habilidades que hacen posible un uso adecuado, correcto, coherente de la  lengua en las diversas situaciones y contextos de la comunicación entre las personas. Por lo que también menciona que el profesor tiende a tener la mejor interés de hacer que sus alumnos aprendan lo que es la literatura pero ellos se niegan a aprenderlo ya que ellos solo utilizan la memorización para solo pasar lo académico por lo tanto es una consecuencia en la que hace que el alumnos no tenga la facilidad de comunicarse con la comunidad o la sociedad en general, por lo tanto en lo que se menciona sobre una descripción de el uso o abuso de la enseñanza de la literatura pero en la secundario y en la que también consiste la educación obligatoria y el bachillerato, una de las cosa que se menciona en este epígrafe es la forma en la que se le enseñara al alumnado de como puede utilizar la literatura o la comunicación dentro y fuera del aula, de cuales son las palabras a utilizar y cuales son las consecuencias al no saber como usarlas adecuadamente, la lengua en si vienen enseñado desde las casas ya que los padres les proporciona la enseñanza de como hablaran con quien hablaran, de igual manera se presenta cuales son las diferentes formas de como se habla o de las formas en la que uno se expresa.

Ideas previas        

Es una forma en la que se menciona cual es tu opinión con respecto a lo que es sobre la enseñanza de la lengua o cuales son sus determinados casos.

Análisis de algunos casos

En este caso se puede notar que en algunos expertos sobre lo que es el estudio del lenguaje es una forma en la que se debe componer adecuadamente, por otra parte s e le puede con el fin de que el uso de la gramática puesto que en algunos dicen que tienden atener dificultad de ellos.

En ellos se define como se debe de enseñar y cuales son las forma en la que se le debe n de enseñar al alumnos, existe diferentes situaciones en la que se pude notar con diversos enfoques en el estudio de la gramática, por lo tanto se hace como una evaluación en la que determinara cual es la forma correcta en la que se debe de explicar la gramática, por lo que se determinara el potencial lingüístico de los alumnos por lo que se debe de evaluar lo que es si realmente saben, por lo que también se menciona también si es dependiendo de el nivel de aprendizaje que tenga y el grado que es el aluno por lo que menciona  cuales son las formas en la se pueden distribuir las actividades y saber si realmente fueron los adecuados para la enseñanza de la literatura, otra de las cosas que se menciona es sobre la ortografía  si realmente lo saben manejar a la perfección. Así bien si es necesario ya que algunos alumnos tienden a tener habilidades  

enseñar español

La enseñanza del español

Al momento de enseñarle a un niño a leer es muy complicado ya que no por que le enseñes a un niño leer creas que lo seguirá asiendo pero esto es un de lo posesos que se transcurren en la formación ya que consiste en que se deber proporcionar una serie de dinámicas por lo que se especifica la transposición didáctica en esta el niño se le debe conocer el proceso de las practicas social y escolar por lo que se menciona que al escribir se tiene una ideología, en el momento de que se aprende sobre la lectura se vera que a pesar de que lea correctamente no tendrá una definición o una idea absoluta de lo que se trate la lectura por lo que se le debe proporcionar a los alumnos durante las horas de clase como por ejemplo información. Además, se espera que el responsable del curso retome los conocimientos previos de los alumnos a través de la elaboración de esquemas, mapas conceptuales, textos, etc. Por lo que se ve reflejado en el si realmente el niño se empieza reflexionar sobre la lectura, así bien al profesor en el desarrollo de la competencia por lo que se ve si realmente se esta aprendiendo lo esencial,

Después de verse reflejado se le proporciona mas coherencia a lo que el niño escribe así bien se le ve en la gramática ya que en esto se vera mas lo que el niño quiere decir, al iniciar con  todos estas actividades se tendrá muchas dificultades ya que mucho de los alumnos no tienen una ortografía correcta o exacta  es necesario como docentes que se vea el interés al momento de la enseñanza, en conclusión pienso que es necesario darle todo este tipo de enseñanza al niño ya el deberá saber como se debe de hablar en los momentos indicados es necesario guiar al niño en todo el desarrollo de su aprendizaje.